（一）演出劇目：燈猴
（二）劇情大綱：

小朋友，你知道為什麼農曆過年時，大家會互相道賀「恭喜」？

為什麼是初二「回外婆家」？初三「睡到飽」？初四「接神」呢？
 
 臺北木偶劇團改編臺灣年的故事《燈猴》。在故事中，主角燈猴因為任性說謊，造成了大災難發生。幸好即時發現是誤會一場，才能讓人們免於災難。

在故事開演前，演師會介紹布袋戲演出的重要道具「五彩布」。「五彩布」在演出時，會以不同顏色作搭配，當演師搖動「紅色布」代表「火」、「白色布搭配青色布」代表「水」等情境。而在《燈猴》故事中，陸續出現的阿祿、阿祿媽媽、村長、土地公、燈猴等角色，展現了布袋戲的行當特色，以期啟發學童興趣，一起欣賞布袋戲之美。

（三）本劇特色

由臺灣年的故事改編，劇中出現的角色行當豐富，劇情簡單易懂，道具使用多變，可以讓第一次觀賞布袋戲的學童更容易上手，劇中燈猴說謊話造成大災難，也可教導學童不可以說謊話，別具教育意義。 

（一）演出劇目：燈猴
（二）劇情大綱：

小朋友，你知道為什麼農曆過年時，大家會互相道賀「恭喜」？

為什麼是初二「回外婆家」？初三「睡到飽」？初四「接神」呢？
 
 臺北木偶劇團改編臺灣年的故事《燈猴》。在故事中，主角燈猴因為任性說謊，造成了大災難發生。幸好即時發現是誤會一場，才能讓人們免於災難。

在故事開演前，演師會介紹布袋戲演出的重要道具「五彩布」。「五彩布」在演出時，會以不同顏色作搭配，當演師搖動「紅色布」代表「火」、「白色布搭配青色布」代表「水」等情境。而在《燈猴》故事中，陸續出現的阿祿、阿祿媽媽、村長、土地公、燈猴等角色，展現了布袋戲的行當特色，以期啟發學童興趣，一起欣賞布袋戲之美。

（三）本劇特色

由臺灣年的故事改編，劇中出現的角色行當豐富，劇情簡單易懂，道具使用多變，可以讓第一次觀賞布袋戲的學童更容易上手，劇中燈猴說謊話造成大災難，也可教導學童不可以說謊話，別具教育意義。 

（一）演出劇目：魯班造傘
（二）劇情大綱：
魯班的徒弟認真的搭設凉亭，魯班檢查完後覺得相當滿意，心想『以後下雨大家就有地方可以躲雨了。』。村長阿土伯提議為這個涼亭舉辦一個啟用儀式，黑面蔡準備了熱鬧的【舞龍舞獅】表演，錢貴收到消息也準備去参加活動。但錢貴一到就下起大雨，一離開又天空放晴，來來回回幾次，黑面蔡生氣地斥責錢貴：你這個雨神、都是你害的，你一來就下大雨！魯班看見難過的錢貴，便向前關心，想不到天空突然下了大雨，錢貴越難過雨就下的越大。錢貴告訴魯班從小到大他都被排擠，因為只要他頭頂見天就會下雨！魯班不相信世界上會有這等奇怪的事情，錢貴當場示範了一次…。魯班驚訝世界上竟有這種事，決定幫錢貴發明一個隨身攜帶的小涼亭！
 （三）本劇特色
臺北木偶劇團針對「育藝深遠計畫」特别設計此劇。將二年級學童國語課本中的課文【魯班造傘】進行改編，使此活動更融入課程當中。
藉由本劇的故事啟發學童的思考與反思：
1.在解決問題的過程中，要不怕困難，用心觀察並思考解決的辦法。

2.體會發明家研究、創造的精神，並應用在生活中。
3.留心身邊的小事情，發揮自己的想像和創造力。
 並在演出中加入教學及互動橋段：

1.教導布袋戲偶的跑步動作、抱頭動作，以及當下雨時戲偶該怎躲雨。

2.以戲偶表現「躲雨，快跑啊！」的情境。

3.將互動融入劇情中，演師以「透明偶」進行掌中藝術的教學。